Interventions en milieu scolaire

Prévenir les violences, développer les compétences psychosociales et accompagner le vivre-ensemble

L'école est un lieu d'apprentissage, mais aussi un espace où les enfants et les adolescents construisent leur confiance en eux, leurs relations aux autres et leur capacité à gérer les conflits.

Face aux enjeux actuels — harcèlement, violences entre élèves, difficultés relationnelles, manque de confiance en soi ou gestion des émotions — les établissements recherchent des actions de prévention concrètes, adaptées à leur public et en cohérence avec leur projet éducatif.

KMG38 accompagne les écoles, collèges et structures éducatives en proposant des interventions pédagogiques directement au sein des établissements.

Destinées aux jeunes à partir de 8 ans, ces interventions sont conçues sur mesure, en lien avec les équipes éducatives, afin de répondre aux besoins spécifiques de chaque structure.

Une intervention au service de votre projet éducatif

Chaque établissement possède son propre contexte, ses priorités et ses objectifs.

Nos interventions viennent compléter le travail déjà mené par les enseignants, les équipes éducatives et les personnels d'encadrement.

Elles peuvent s'inscrire dans une réflexion autour de :

• la prévention du harcèlement ;
• la lutte contre les violences à l'école ;
• le développement des compétences psychosociales ;
• la confiance en soi ;
• le respect des autres ;
• la gestion des conflits ;
• la responsabilisation des élèves ;
• le climat scolaire.

L'objectif n'est pas seulement de transmettre des connaissances, mais de permettre aux élèves d'adopter des comportements favorisant le respect, la sécurité et le vivre-ensemble.

Une approche pédagogique centrée sur la prévention

Les interventions proposées par KMG38 ne sont pas des cours de combat.

Elles privilégient avant tout :

• l'observation des situations ;
• la communication ;
• l'affirmation de soi avec respect ;
• la gestion des émotions ;
• la prévention des conflits ;
• la recherche de solutions adaptées.

Lorsque certains principes de protection personnelle sont présentés, ils le sont toujours dans une logique de responsabilité, de proportionnalité et de dernier recours.

La prévention reste au cœur de notre démarche.

Des interventions adaptées à chaque niveau scolaire

Les besoins d'un élève de CE2 ne sont pas ceux d'un collégien.

Chaque intervention est construite en tenant compte :

• de l'âge des participants ;
• de leur niveau de maturité ;
• des problématiques rencontrées dans l'établissement ;
• des objectifs définis avec l'équipe éducative.

Les contenus sont accessibles, progressifs et adaptés au développement des enfants et des adolescents.

Une expertise développée auprès des jeunes

Tout au long de l'année, KMG38 accueille des enfants et des adolescents au sein de ses cours réguliers.

Le club organise également des stages consacrés à la prévention des violences à l'école, permettant d'aborder notamment :

• le harcèlement ;
• les violences verbales ;
• les violences physiques ;
• la confiance en soi ;
• les réactions adaptées face aux situations difficiles.

Cette expérience nourrit une pédagogie concrète, progressive et adaptée aux jeunes publics.

Notre méthode d'intervention

Chaque établissement est différent.

C'est pourquoi chaque projet est préparé avec les équipes éducatives afin de proposer une intervention réellement adaptée au contexte de votre école ou de votre collège.

1. Comprendre votre établissement

Nous échangeons avec la direction ou les équipes pédagogiques afin d'identifier :

• les objectifs recherchés ;
• les problématiques rencontrées ;
• le public concerné ;
• les contraintes d'organisation.

2. Concevoir une intervention sur mesure

À partir de ces échanges, nous élaborons un contenu adapté à votre établissement.

Les activités proposées tiennent compte de l'âge des élèves, du temps disponible et du projet pédagogique.

3. Favoriser une participation active

Nos interventions alternent :

• apports pédagogiques ;
• échanges avec les élèves ;
• mises en situation adaptées ;
• exercices favorisant la réflexion et la coopération.

Chaque élève devient acteur de son apprentissage.

4. Encourager les échanges

Les temps de discussion permettent aux élèves d'exprimer leurs interrogations et de réfléchir collectivement aux solutions favorisant un climat scolaire apaisé.

5. Construire un partenariat durable

Selon les besoins de l'établissement, les interventions peuvent être ponctuelles ou intégrées dans un projet éducatif plus global.

Notre ambition est de devenir un partenaire de confiance des établissements scolaires du territoire.

Une pédagogie reconnue

Les interventions s'appuient sur les principes pédagogiques de la Fédération Européenne de Krav Maga (FEKM).

Cette pédagogie met l'accent sur :

• la prévention ;
• l'observation ;
• la maîtrise de soi ;
• la responsabilité ;
• l'adaptation aux situations.

Elle est complétée par l'expérience acquise chaque semaine auprès des jeunes licenciés du club.

Un intervenant diplômé

Les interventions sont assurées par un éducateur sportif :

• titulaire d'un BPJEPS en sports de contact ;
• diplômé fédéral de la FEKM.

Cette double qualification garantit une approche pédagogique structurée, sécurisée et adaptée aux enfants et aux adolescents.

Établissements concernés

Les interventions peuvent être proposées auprès de :

• écoles élémentaires ;
• collèges ;
• accueils de loisirs ;
• structures périscolaires ;
• maisons de l'enfance ;
• collectivités organisant des actions éducatives.

Les interventions se déroulent directement dans les établissements ou les locaux mis à disposition.

Secteur d'intervention

KMG38 intervient principalement dans les établissements situés dans un rayon d'environ 20 kilomètres autour de Champ-près-Froges, Le Touvet et La Terrasse.

Les déplacements couvrent notamment :

• Crolles ;
• Bernin ;
• Lumbin ;
• Froges ;
• Villard-Bonnot ;
• Tencin ;
• Le Cheylas ;
• Pontcharra ;
• Saint-Ismier ;
• Biviers ;
• Montbonnot-Saint-Martin.

Pour tout autre secteur, votre projet peut être étudié.

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Questions fréquentes

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